После просмотра подобных роликов невольно начинаешь жалеть, что не стал химиком.
1. Кораблик в тяжелом газе
2. Магнитная левитация
3. Реакция соды с хлором
4. Эксперимент с сухим льдом
5. Реакция Бригса-Раушера
З.Ы. Левитация и плавающий кораблик понравились больше всего.
З.З.Ы. Кто-нибудь в курсе на чем основан последний эффект?
Уже оставили 3 комментария:
Что там конкретно не знаю, а так на магнитных свойствах молекул – под сосудом стоит магнитная мешалка.
А на чем второй опыт основан, знаешь? ;-)
P.S. На счет урока химии – первые два опыта – демы по физике =)
Что-то я не припомню, чтобы в разделах физики было что-то о свойствах различных типов газов. Эксперимент с кораблем можно разве что отнести к опытам с плотностью различных объектов. А во втором да, физики больше.
Если честно, то я не очень въехал что там вобще делали. Там были магнит и железка или обе железки? И чем в самом начале нижнюю деталь полили?
А свойства газов тут не причем, просто тяжелый газ, который жидкость почти – закон Архимеда ;-)
А про второй опыт:
там квадратик сверхпроводника (имхо керамика), а второй магнит (неодим). При комнатной температуре сверхпроводящих свойств нет, магнитных тоже. Дальше сверхпроводник заливают азотом жидким, керамика как раз становится сверхпроводником. Дальше кладут сверху магнит, однако в проводящей (теперь) квадратной фигне возникают токи (Фуко), которые препятствуют изменению магнитного поля, сиречь движению магнита. Т.к. это сверхпроводник, развиваются очень сильные токи, которые однако в отсутствие сопротивления не затухают и практически полностью тормозят магнит. А в конце по мере охлаждения количество сверхпроводящих электронов уменьшается и квадратег перестает держать магнит.